为不断深化课堂教学，加强常规教学管理。日前，我宫精心组织教师们开展了公开课评议活动。此次公开课评议包涵了舞蹈、美术、幼儿主持与表演等四大类学科，采取了与以往不同的同课异构的方式，使评议交流更具全面性、多元性和对比性。

评议活动中，老师们对每一堂公开课进行视频揣摩分析，坚持提一个亮点、找一个问题、亮一个妙招。尤其是老师们纷纷亮出自己的一个妙招，关于理念如何落实，目标如何确定，重难点如何突破，过程如何导引，课堂如何激活等等，同一堂课的多种方案在比较、碰撞中交融、升华和重构，创新的思维碎片迅速的得到组合和集结，在这种研讨的气氛中，无论是听课者还是授课者都能在多元方案的碰撞中提升教学能力。

此类的公开课评议不仅可以实现课堂教学的管理功能，促进课堂教学效能的提升，还可以有效地促进教师个体的专业发展和教师群体的共同成长，更有利于促进具有生命活力的教学教案的研发。